International Baccalaureate(IB)

O curso de administração de empresas foi desenvolvido para atender às necessidades atuais e futuras dos alunos que desejam ampliar seus conhecimentos sobre conteúdos, conceitos e ferramentas empresariais para auxiliar na tomada de decisões. Futuros colaboradores, líderes empresariais, empreendedores ou empreendedores sociais precisam ser confiantes, criativos e compassivos como agentes de mudança nos negócios em um mercado global cada vez mais interconectado. O curso de administração de empresas visa incentivar o desenvolvimento dessas qualidades.

Por meio da exploração de quatro conceitos interdisciplinares — criatividade, mudança, ética e sustentabilidade — este curso capacita os alunos a explorarem esses conceitos sob uma perspectiva empresarial. Administração de empresas foca nas funções empresariais, processos de gestão e tomada de decisões em contextos contemporâneos de incerteza estratégica.

Os alunos examinam como as decisões empresariais são influenciadas por fatores internos e externos à organização e como essas decisões impactam diversos públicos internos e externos. Enfatiza-se a tomada de decisões estratégicas e as funções operacionais do negócio, como gestão de recursos humanos, finanças e contabilidade, marketing e gestão de operações.

A Prova 2, tanto para SL quanto para HL, foca no desenvolvimento de habilidades quantitativas; contudo, os alunos do HL precisarão desenvolver essas habilidades com maior profundidade.

A Prova 3 é exclusiva do HL e se baseia em uma empresa social, onde os alunos identificam e descrevem uma necessidade humana e os desafios organizacionais enfrentados pelo empreendedor social. Além disso, os alunos devem redigir um documento de tomada de decisão que inclua uma recomendação empresarial.

O curso de estudos sociais brasileiros é dividido em oito tópicos que abrangem diversas áreas de estudo sobre a geografia e a história do Brasil. O conteúdo programático visa oferecer uma visão abrangente do desenvolvimento do Brasil e de sua posição como potência regional na economia global. O curso, que integra o grupo de disciplinas de indivíduos e sociedades, explora aspectos físicos, políticos, sociais, econômicos, religiosos, tecnológicos e culturais do Brasil.

Os alunos são guiados por um curso que permite desenvolver uma apreciação da cultura e da sociedade brasileira, vista por meio das lentes históricas e geográficas. Uma perspectiva internacional é incluída para conscientizar os alunos sobre o papel que o Brasil desempenha na região e no mundo, além de como o país é percebido por outras sociedades. O foco específico no Brasil permite aos alunos estudar a história e a geografia brasileiras com a profundidade e abrangência exigidas nos exames de ingresso das universidades brasileiras.

Essa disciplina será ministrada em língua portuguesa.

As evidências mais antigas de vida na Terra datam de pelo menos 3,5 bilhões de anos atrás. Por meio da reprodução e da seleção natural, a vida se diversificou enormemente, ocupando uma grande variedade de nichos. Essa diversidade torna a biologia um estudo profundamente fascinante e ao mesmo tempo desafiador.

O estudo da vida avança não apenas com o aperfeiçoamento de técnicas, mas também com o reconhecimento de padrões, experimentos controlados e colaboração entre cientistas. Temas unificadores oferecem estruturas para interpretação e nos ajudam a compreender o mundo vivo: Forma e função, Unidade e diversidade, Continuidade e mudança, e Interação e interdependência são quatro dos temas em torno dos quais este currículo de biologia é construído — embora outras abordagens também sejam possíveis.

A física abrange tudo o que fazemos como seres humanos. O próprio significado da palavra é “o estudo da natureza”. De fato, quando a disciplina foi originalmente definida, tratava-se de observar a Via Láctea — o universo conhecido na época — e questionar a existência do átomo. Assim como o universo, o conhecimento em física está em constante expansão. A existência de buracos negros — forças gravitacionais tão intensas que nem mesmo a luz pode escapar — foi teorizada pela primeira vez no século XVIII. Em 2019, uma imagem de um buraco negro foi capturada pela primeira vez.

No entanto, a física não trata apenas de contemplar o espaço ou examinar minúsculas partículas que compõem o tecido do universo. Descobertas em física estão na base de ideias que revolucionam as tecnologias do nosso cotidiano. Trata-se de uma ciência prática e cotidiana, que abrange avanços na comunicação, na tecnologia médica e nas energias renováveis.

Acima de tudo, é uma disciplina criativa. A física exige sólido conhecimento dos princípios básicos e disposição para testá-los de maneiras inovadoras. Requer curiosidade e apetite por explorar o que ainda pode ser descoberto.

Alunos de SL e HL compartilham os seguintes elementos:

• ⇒ Compreensão da ciência por meio de um programa experimental estimulante
• ⇒ A natureza da ciência como tema central
• ⇒ Estudo de um currículo baseado em conceitos
• ⇒ Um trabalho avaliado internamente: a investigação científica
• ⇒ O projeto colaborativo de ciências

O curso SL oferece aos alunos uma compreensão fundamental da física e experiência com as habilidades associadas. Já o curso HL exige que os alunos aprofundem seu conhecimento e entendimento da disciplina, oferecendo uma base sólida para estudos universitários futuros.

O curso SL possui uma carga horária recomendada de 150 horas, enquanto o HL conta com 240 horas. Essa diferença se reflete no conteúdo adicional estudado pelos alunos do HL. Parte desse conteúdo é conceitualmente mais exigente e explorado com maior profundidade. A distinção entre SL e HL, portanto, está tanto na amplitude quanto na profundidade. A ampliação desses dois aspectos no HL resulta em um conhecimento mais interligado, exigindo do aluno mais conexões entre áreas diversas do currículo.

Este curso reconhece o papel crescente que a matemática e a tecnologia desempenham em uma variedade de áreas em um mundo rico em dados. Assim, ele enfatiza o significado da matemática no contexto, ao focar em tópicos frequentemente utilizados como aplicações ou em modelagem matemática. Para oferecer uma base sólida desse entendimento, o curso inclui tópicos como álgebra, funções, geometria, trigonometria, probabilidade e estatística, e cálculo.

O curso é projetado para estudantes que gostam de ver a matemática sendo usada em contextos do mundo real e que se interessam em explorar as conexões entre a matemática e outras disciplinas. Os estudantes que optam por esse curso são incentivados a aplicar seus conhecimentos matemáticos para resolver problemas realistas utilizando tecnologia apropriada. Esta disciplina difere de "Mathematics: Analysis and Approaches" no equilíbrio entre teoria e aplicação. É voltada a estudantes que têm maior interesse no aspecto prático da matemática, em vez de sua vertente teórica.

O curso de teatro do Diploma Programme IB é um curso multifacetado de criação teatral. Ele oferece aos estudantes a oportunidade de fazer teatro como criadores, cenógrafos, diretores e atores. Enfatiza a importância de trabalhar tanto individualmente quanto em grupo. Oferece também a oportunidade de engajamento ativo no processo criativo de investigar, desenvolver, apresentar e avaliar. Os estudantes são encorajados a atuar como artistas curiosos e imaginativos, transformando ideias em ação e comunicando essas ideias a um público.

Os estudantes de teatro aprendem a aplicar pesquisa e teoria para informar e contextualizar seu trabalho, à medida que vivenciam o curso por meio do engajamento prático e físico.

A participação no curso de teatro do DP resulta no desenvolvimento tanto de habilidades teatrais quanto de habilidades para a vida; promove a construção de autoconfiança, imaginação, criatividade e uma mentalidade colaborativa.